[“强干工程”建设动态]
如东县紧扣科学发展观的要求完善干部政绩考核体系
一是规范指标体系。进一步分类分层、细化量化领导干部实绩考核的要素，以实绩为重点，逐步建立健全以项目建设、招商引资等经济指标为主要内容的干部实绩考核指标体系，做到考核内容能量化的全部量化，不能量化的作出定性要求。通过对考核指标的进一步量化和定性，使干部实绩考核更具针对性、合理性和可操作性。
二是创新考核手段。着力创新干部考核办法，通过多种考核手段，多视角、多层面考察评价干部，构建了以群众测评、班子互评、自我估评、领导点评、人大代表监评和年度考核等为主要内容的干部立体考核评价体系。通过组织、群众、个人等多位一体的考评，既考察了干部的静态绩效，又考察了动态过程，为全面、准确地考察考核干部及其实绩提供了保证。
三是明确考核导向。将干部考核与科学发展观要求有机融合，合理、有效地运用考核结果，把考核结果与领导班子调整配备结合起来，与领导干部的提拔、降免结合起来，与发现人才、使用人才、树立先进典型结合起来。进一步突出考核重点，围绕“发展是第一要务”，突出对招商引资、项目投入等工作实绩的考核。通过看各镇工业园区建设、看新的经济增长点、看机关部门引进外资到帐额等方式实施考核。对当年未完成招商引资、项目投入任务的镇和县级机关的主要负责人进行诫勉谈话，连续两年未完成任务的责令辞职或免职，未完成任务的镇或部门实行年度整体目标考核一票否决。 （吴 昊 张炜龙）
海安县严把选拔任用干部关
一是加大干部人事制度改革力度，实施选人用人阳光操作。按照“公开平等、竞争择优”的原则，遵循公布职位、公开报名、资格审查、民主测评、公开答辩、组织考察、集体决定等程序，将作风正派、勤政廉洁、群众拥护、政绩突出的优秀干部选拔到领导岗位上来。近年来，该县公开选拔了44名科级领导干部，优化了班子结构，增强了班子活力，得到了社会认可。
二是实行干部选拔任用工作责任制，严防选人用人失察失误。该县规定了各级党政组织、“一把手”在任用干部中应当承担的责任，对在任用干部中违反政策，造成失察失误的，按照有关规定严肃处理，在制度上约束和纠正了各级组织和“一把手”在用人上的权力。该县还把任用干部工作纳入党委（党组）考核内容，组织对党委（党组）任用干部情况进行检查，通过采取召开座谈会、个别交谈、调阅有关材料，广泛了解执行《干部任用条例》的情况，对发现的问题及时指出并按要求纠正。
三是建立干部监督工作信息员制度，加强选人用人社会监督。县从乡镇、机关部门、街道社区聘请45名干部工作信息员，对党委（党组）贯彻执行《干部任用条例》、遵守组织人事工作纪律和廉政情况进行监督。通过实施领导干部任前公示、领导干部任期经济责任审计、领导干部监督进社区活动，建立干部监督信箱、干部监督举报专用电话、组织部门与纪委（监察）等部门的工作联席会议制度，加大社会对干部任用工作的监督力度。近年来，有2人经公示后暂缓提拔，3人不予提拔；对31人实施任期经济责任审计，4人被降职，1人被撤职。
（海安县委组织部干部监督科）
启东市三项制度强化“一把手”选任和管理
一是正科职干部政治理论水平任职资格考试制度。市级机关和镇乡45岁以下的正科职干部和正科职后备干部人选，必须参加中青年干部政治理论水平任职资格考试，考试成绩作为任职资格的主要依据之一。
二是“一把手”拟任人选和推荐人选常委会票决制度。当市级机关和镇乡正职岗位出缺时，由市委常委会提名拟任人选、推荐人选，按照法定程序由常委会成员进行审议和表决，最终确定“一把手”人选，并当场宣布表决结果。
三是镇乡党政正职政绩档案制度。每年年终，市委组织部将各镇（乡）当年经济发展情况记入镇（乡）党政主要负责人《经济工作政绩卡》，并列入个人政绩档案，作为考察任用的重要依据。三年期间党政主要负责人因组织决定调动到其它单位工作的，可凭《经济工作政绩卡》累计考核政绩。
（虞 星）
如皋市试行干部考察考核问责制
近来，如皋市试行干部考察考核问责制。该市的主要做法是，在干部考察考核述职测评会上，在发放测评表的同时，发放书面问责表，动员参加测评的所有对象对干部述职内容进行责询，向考察组集中反映被考察对象的情况。考察考核小组对收集的书面意见进行分类整理，在考察考核过程中有重点地加以核实了解，为考察考核结果的反馈和谈心谈话活动服务。
（如皋市委组织部办公室）
海门市着力提高干部考察材料质量
一是考察干部时，在考察组成员组合上注重异质组合，每个考察组均抽调不同科室的同志组成，考察结束，每人均须先独立写出考察材料，然后在组内进行比较讨论，综合后合作写出考察材料。
二是把组工干部撰写干部考察材料的能力作为考核组工干部业务素质的一项重要内容，推行干部考察员资格认证制度，未取得考察员资格的，不得参与干部考察。
三是开展干部考察材料范例分析培训。挑选本地或外地的优秀考察材料，引导组工干部对考察材料的结构、语言、特点等各种因素进行评议，分析优劣，在学习、争议、探讨和借鉴中提高组工干部撰写干部考察材料的能力。
四是邀请长期担任干部考察工作的分管领导作专题业务辅导，每月专题培训不少于一次，并在每次干部考察前对撰写考察材料提出专项要求，把能否真实反映考察对象的“德、能、勤、绩”和“个性特点”作为撰写干部考察材料的重要内容。
（张 成 蔡卫东） |
